En nuestro afán por buscar la manera de poder enseñar a través del juego, hemos realizado unos nuevos juegos con los que podrás utilizar distintos conceptos de manera sencilla. En este caso, hemos creado un juego que pretende afianzar diversos conceptos mediante la repetición y el reconocimiento inmediato de los logros.
Los juegos de repetición son una excelente herramienta de aprendizaje, útil para personas de cualquier edad.
Este tipo de juegos se basan en repetir acciones una y otra vez. Esto refuerza las conexiones neuronales relacionadas con esa habilidad, creando memories musculares y patrones de pensamiento. Cuanto más repitamos una tarea, más se afianzará en nuestro cerebro.
Los juegos de repetición
Los juegos de repetición también brindan retroalimentación instantánea, permitiéndonos corregir errores y mejorar rápidamente. Al enfocarnos en dominar niveles cada vez más complejos, mantienen el aprendizaje motivante y entretenido.
Para poder poner en marcha esta nueva plataforma hemos creado dos juegos. El primero de ellos, te enseñará a reconocer distintas especies de árboles a través de sus hojas y sus curiosidades.
Con el segundo, conocerás a mujeres importantes de nuestra historia que han destacado de manera notable aportando su arte, ciencia, cultura o valentía.
Colabora
Gracias al esfuerzo que hemos realizado, su contenido podrá ir creciendo a lo largo del tiempo. Si tienes un concepto sobre el que tienes información, imágenes y curiosidades sobre esa realidad (peces, pájaros, montes, hechos históricos, cuadros, esculturas…) envíanoslo y lo incluiremos incluyendo rápidamente un nuevo juego.
En un mundo cada vez más digitalizado, es esencial no perder de vista la riqueza y la belleza que nos rodea en la naturaleza. En este sentido, enseñar a los jóvenes a reconocer los árboles se convierte en una tarea fundamental para su desarrollo . Más allá de ser meros componentes del paisaje, los árboles desempeñan un papel crucial en nuestras vidas y en el equilibrio del ecosistema.
En Sacodejuegos hemos realizado proyectos de todo tipo (escape rooms educativos, visitas guiadas, juegos familiares, actividades para jóvenes…) para enseñar a familias, niñas y niños, jóvenes y adultos a aprender a conectar con la naturaleza.
Siguiendo en esta línea, acabamos de realizar un juego muy sencillo para enseñar a reconocer distintos árboles a través de sus hojas y de diversas curiosidades. Os dejamos el link para que lo utilicéis libremente.
Beneficios de reconocer árboles
Las ventajas que tiene reconocer las distintas especies de árboles podrían resumirse en las siguientes:
Conexión con la Naturaleza: Enseñar a los niños a reconocer los árboles les permite establecer una conexión más profunda con la naturaleza desde temprana edad. Al aprender a identificar diferentes especies de árboles, los niños desarrollan un sentido de pertenencia y respeto hacia su entorno. Esta conexión temprana con la naturaleza puede fomentar un amor duradero por el mundo natural y aumentar la probabilidad de que se conviertan en defensores del medio ambiente en el futuro.
Aprendizaje Multidisciplinario Reconocer árboles no solo implica la identificación visual, sino que también abarca aspectos científicos, históricos y culturales. Los niños pueden aprender sobre la fotosíntesis, la importancia del suelo, los ciclos de vida de los árboles y su relación con otros seres vivos. Además, explorar los árboles puede llevarlos a descubrir aspectos de la historia y la cultura de su entorno, ya que muchos árboles están vinculados a tradiciones y leyendas locales
Desarrollo de Habilidades de Observación Enseñar a los niños a reconocer los árboles agudiza sus habilidades de observación. Aprenden a notar diferencias sutiles en las formas de las hojas, el color de la corteza y las características de las flores y frutos. Estas habilidades de observación son transferibles a otras áreas de la vida y fomentan el pensamiento crítico y analítico.
Comprensión del Medio Ambiente Los árboles desempeñan un papel vital en el equilibrio del ecosistema. Al aprender sobre diferentes especies y su influencia en la biodiversidad, los niños desarrollan una comprensión más profunda de cómo los seres vivos interactúan y dependen unos de otros. Esta comprensión puede sentar las bases para tomar decisiones informadas y responsables en relación con el medio ambiente en el futuro.
Beneficios para la Salud y el Bienestar La naturaleza tiene efectos positivos en la salud mental y emocional de las personas. Enseñar a los niños a reconocer los árboles fomenta la actividad al aire libre, la exploración y la curiosidad. Estas experiencias pueden contribuir a reducir el estrés, aumentar la creatividad y promover un estilo de vida activo y saludable.
En resumen, enseñar a los niños a reconocer los árboles va más allá de la mera identificación de especies. Impulsa una conexión profunda con la naturaleza, nutre la curiosidad y el aprendizaje multidisciplinario, y contribuye al desarrollo integral de los niños. Además, fomenta un respeto y una apreciación duraderos por el mundo natural, sentando las bases para un futuro más sostenible y consciente.
Los escapes rooms y breakouts educativos se están convirtiendo en herramientas ideales para asimilar cualquier tipo de contenido educativo o cualquier capacidad personal .
LOS ESCAPE ROOMS Y LA GAMIFICACIÓN
Muchos son los ingredientes que permiten hacer de estas actividades un medio de enseñanza innovador y eficaz:
Muchos son los ingredientes que permiten hacer de estas actividades un medio de enseñanza innovador y eficaz:
Se permite desarrollar la creatividad y el trabajo colaborativo a través del juego.
Es posible incorporar contenidos educativos complejos como medio para resolver los enigmas que componen sus pruebas.
La incertidumbre de las respuestas y de la organización de las pruebas, atrae de una manera potente a los jugadores.
Se pueden adaptar los contenidos y dificultades a la capacidad de sus participantes.
La flexibilidad de sus estructura posibilita realizar actividades de este tipo para cualquier ámbito educativo y social.
La gamificación educativa permite incorporar elementos que aumentan la motivación de la actividad y de la asimilación de sus aprendizajes:
StoryTelling: Enmarcar la actividad en historias épicas.
Motivación extrínseca basada en la urgencia de la resolución de pruebas, puntos asignados.
Estética de las actividades, pruebas, pistas…
Competición.
Alcance de logros intermedios y resoluciones finales de pruebas.
Niveles de dificultad y pruebas…
Utilización de diferentes mecánicas asignada a cada prueba
LAS PRUEBAS
Para conseguir que estas actividades atraigan la atención del participante, deberán contar con diferentes pruebas cuya resolución deberá ser motivante. Las pruebas que más comúnmente se utilizan son las siguientes:
Desencriptación de mensajes codificados
Apertura de candado
Puzzles de distintos tipos.
Interpretación de mensajes.
Búsqueda de mensajes ocultos
Acertijos y/o enigmas.
Visualización e interpretación de información
Deducción de lógica de mecanismos
…
LAS PRUEBAS
Para conseguir que estas actividades atraigan la atención del participante, deberán contar con diferentes pruebas cuya resolución deberá ser motivante. Las pruebas que más comúnmente se utilizan son las siguientes:
Desencriptación de mensajes codificados
Apertura de candado
Puzzles de distintos tipos.
Interpretación de mensajes.
Búsqueda de mensajes ocultos
Acertijos y/o enigmas.
Visualización e interpretación de información
Deducción de lógica de mecanismos
…
OTROS INGREDIENTES
Además de estas pruebas, la imaginación y creatividad nos permitirá dotar a estos proyectos de otros componentes que harán más atractivas estas experiencias lúdicas y educativas.
En nuestro caso, hemos realizado proyectos de eskaperooms educativos en los que hemos incluidos historias teatralizadas para enmarcar la actividad y motivar a sus participantes, hemos desarrollado una plataforma online para poder utilizar nuestros desarrollos de manera presencial, remota; hemos realizado proyectos presenciales con una personalización al lugar y entorno en el que nos encontramos e incluso llegamos a implementar escape rooms educativos en entornos naturales.
LOS ESCAPE ROOMS Y SACODEJUEGOS
Si quieres saber más sobre nuestros proyectos, te dejamos unejemplo de nuestra plataforma OnLinesobre la igualdad de género y te retamos a terminar y solucionar todos sus enigmas.
Además, si eres una persona interesada en crear tus propias experiencias, hemos liberado una herramienta propia que hemos desarrollado para ayudar acrear pruebas y enigmaspara los escape rooms.
Estos días estamos recibiendo varias peticiones para realizar uno de nuestro cursos que forman parte del catálogo de formaciones a medida. En este caso, se trata de un curso de creatividad orientado al desarrollo de la inteligencia lateral para poder crear y generar ideas creativas. La creatividad, es una de las competencias que más va a ser demandada en los próximos año y sobre ella hay varias creencias que son erróneas que nos limitan en varias facetas de nuestras vidas.
Necesidad de cambio
Conocer las técnicas pare reforzar el pensamiento lateral y poder así, complementar la inteligencia lógica-tradicional, puede hacer que nuestras capacidades y competencias se vean multiplicadas. Para ello, es necesario dar un vuelco de 180º a comportamientos e ideas preestablecidos sobre nuestras limitaciones y sobre esta capacidad que aparentemente está al alcance de un grupo de personas (artistas, creadores de contenidos, diseñadores, escritores…).
El juego y la creatividad
El juego (cómo no…) es una de las herramientas más poderosas para poder realizar este cambio de pensamiento. En nuestra web puedes encontrar varias actividades y juegos que ayudan a desarrollarlo. En este curso, también utilizamos el juegos para asimilar de manera natural y motivante estos conceptos.
Retos en redes
Además, hemos iniciando en nuestras redes sociales (instagram, facebook y twittter) una serie de juegos que ayuda a mejorar este tipo de pensamiento. Estos pequeños juegos que platearemos durante las próximas semanas, buscan pensar de manera alternativa para solucionar un mismo problema. Estas actividades ayudarán a iniciar ese camino para un cambio de nuestra manera de crear modelos de pensamiento. Podrás también ver las respuestas a los retos publicados en esta nueva sección.
Los niños siempre han tenido esta capacidad muy desarrollada, de hecho un niño de 4 años puede llegar a hacer 100 preguntas al día porque considera decenas de alternativas a cada cosa que le asombre. Cuando se va haciendo mayor, el tipo de aprendizaje que tenemos, le reorienta a pensar que lo importante son las respuestas y esto le reeduca hacia la capacidad de tener un pensamiento lineal. Se anula el pensamiento creativo. Por eso el juego, puede ayudar a estimular esta capacidad y más si la reforzamos de los conocimientos necesarios para saber las técnicas que ayudan a reforzarlo.
No dejemos de jugar y de pensar de manera diferente.
“La aplicación efectiva de la gamificación y el aprendizaje basado en el juego sólo tiene una frontera, la de nuestra imaginación.”
SacodeJuegos
Un nuevo reto
El siguiente reto que nos han encomendado, ha sido reinventar una clase de catequesis. Lo que en un principio se antojaba una tarea complicada, trabajando junto con las catequistas y los responsables del centro, acabó siendo un proyecto de alto impacto y de éxito inesperado.
El Objetivo
Lo más importante dentro de cualquier proceso de gamificación de contenidos es tener caro qué objetivos se quieren conseguir, los factores de gamificación a utilizar y en quién nos tenemos que centrar. Estas preguntas que parecen tan sencillas, en la práctica no resultan tan evidentes, y a veces las respuestas resultan sorprendentes. En este caso, a través de reuniones con el equipo de pastoral, dinamizadas por SacodeJuegos, el objetivo principal quedó definido como:
“Conseguir que los niños y niñas vivan los valores cristianos, tanto personalmente como en familia”
Los recursos
Para empezar, como inventario de recursos disponibles, contábamos con 6 sesiones en aula y varias catequistas. También contamos con el apoyo incondicional del equipo de pastoral para garantizar la calidad y exactitud de los contenidos.
Por otro lado, contábamos con el apoyo de los padres, involucrados en el proyecto gracias a los retos que sus hijos llevaban a casa para desarrollar en familia.
Es en el proceso de planificación donde se despliega toda la experiencia de SacodeJuegos:
Crear una experiencia divertida, motivadora, que genere curiosidad y que además consiga los objetivos planteados.
En este caso, optamos por desplegar un planteamiento multidimensional, especial para generar sorpresa en los niños y niñas:
Juego de rol: ambientamos todo el proceso en un universo imaginario. Inventamos una historia que envolvió toda la experiencia y que permitió a l@s chavales introducirse de forma divertida en un viaje mágico. En este mundo imaginario, cada niñ@ adquirió un rol diferente, con diferentes capacidades que debería poner a disposición de su equipo para conseguir superar las pruebas.
Pruebas temáticas: inicialmente creadas por Saco de Juegos en forma de juegos tradicionales, Gymkanas colaborativas y actividades lúdicas creativas. A través de misiones especiales, trabajamos los valores cristianos específicos (solidaridad, agradecimiento, amistad, justicia, caridad, confianza). También hicimos que l@s chavales inventaran nuevas pruebas que ellos mismos ejecutarían, haciéndoles cocreadores de su aprendizaje.
Juegos tradicionales adaptados: No es necesario inventarse juegos nuevos. Con el inventario de juegos de SacodeJuegos, adaptados al contexto del proyecto, ejercitamos el trabajo en equipo y la comunicación.
Modelo de reconocimiento: Tanto a nivel particular como en equipo, l@s participantes recibían gemas de poder acumulables para alcanzar los objetivos del juego y conseguir importantes ventajas. Además, se prepararon tarjetas de poder personalizadas para aumentar las habilidades de su rol, y así conseguir retos más complicados, que les lleven al final del juego.
Personajes misteriosos: En este capítulo, tanto los padres como el equipo de catequistas tenían importantes papeles dentro de este proyecto para conseguir realizar un proyecto de 360º que involucrara a todas las partes.
Definición de las normas: Un juego sin normas claras no es un juego. Una vez definido todos los componentes de la aventura, se entrelazan y se definen unas normas que todos los participantes deben cumplir.
La ejecución
Ni que decir tiene que la puesta en marcha del proyecto hizo que l@s chavales nos miraran raro. Una vez que la aventura empezó, las sonrisas comenzaron a aparecer. Mas de 40 chavales con nuevos nombres, con roles especiales, con misiones, pruebas, retos… El éxito está garantizado: pon a un niño a jugar y será feliz, y si encima adquiere valores, conocimientos y habilidades sin darse cuenta…. Objetivo cumplido!!!.
Resultados
Como era de esperar, la aplicación del juego en un contexto de aprendizaje dio sus frutos. Los resultados fueron indiscutibles, aumentando de forma muy notable:
El conocimiento de la vida de Jesús, de los Apóstoles y de su mensaje.
La participación durante las catequesis.
La puesta en práctica de valores cristianos.
La asistencia a misa como parte de la historia y retos de la aventura.
La participación de los padres: Junto con la asistencia a misa, ya que los padres jugaron su rol dentro de la aventura enviado fotos, grabaciones y diverso material gráfico demostrando una gran creatividad.
Las ganas por ir a catequesis, confirmado con el aumento de la asistencia y por los comentarios de los propios padres ante el interés observado en sus hij@s.
El juego despierta la motivación que los niños llevan dentro, es un recurso que todos tienen y que sólo espera ser “invocado”. Una vez invocado, todo es posible.
SacodeJuegos
El éxito de SacodeJuegos consiste en convertir un contenido en una experiencia WOW adaptada, en este caso, a niñ@s de edades comprendidas entre los 9 y 13 años.
A nuestra manera, somos como Leonardo viendo al Miguel Ángel oculto en un bloque de granito.
PD: Una última reflexión ¿Estamos preparados para asumir el reto gamificar una misa para jóvenes? ¿Y para adultos? Nosotros estamos convencidos de que sí.
Hace unas semanas escribimos un artículo sobre Francesco Tonucci, un gran pedagogo italiano que lleva gran parte de su vida apoyando al juego como herramienta educativa. Además apoya el «empoderamiento» de los niños en su entorno educativo para darles más protagonismo a ellos y a su derecho a tiempo de juego.
En este artículo recogemos varias de las viñeta que él mismo ha realizado. A través de ellas se pueden ver su opinión con respecto al niño, al juego y a su difícil su relación con el entorno educativo y municipal.
Nos parece una manera muy significativa de reivindicar esta necesidad que cada vez más se está haciendo necesario reforzar y apoyar.
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