Juego y neurociencia (1/4)

Juego y neurociencia (1/4)

El conocimiento de la neurociencia en la pedagogía del juego puede ayudar a mejorar los resultados educativos.

Con este, Iniciamos una colección de 4 artículos en los que trataremos de mostrar la relación entre la neurociencia y los juegos.

La neurociencia es un conjunto de disciplinas que permiten analizar del comportamiento del cerebro. Es importante tener en cuenta los factores neurológicos de los niños en el desarrollo de actividades lúdicas para poder utilizarlas de manera eficaz. Gracias a esto, podremos conseguir que los juegos tengan una enorme capacidad educativa desde el punto de vista pedagógico.

Según Sergio Pellis (investigador de la Universidad de Lethbridge en Alberta) : «La experiencia del juego cambia las conexiones de las neuronas en la corteza prefrontal del cerebro. Sin experiencia del juego, las neuronas no cambian«. Así pues, ya podemos intuir la importancia del juego en la formación neuronal de los jóvenes y adolescentes. Igualmente, se puede deducir la importancia de la neurociencia para poder planificar y dirigir actividades educativas como son los juegos.

La neurociencia (y por extensión la neuroeducación) recomienda que los niños no estén mucho tiempo inactivos. Han de estar realizando actividades que les permita desarrollar distintas capacidades físicas y neuronales. Por este motivo, es necesario conocer cómo funciona su cerebro.

En los siguientes apartados, mostraremos cómo funciona el cerebro en las distintas fases del un juego para poder utilizar este conocimiento eficazmente. También analizaremos trucos (TIPS) basados en la neurociencia que nos ayudará a mejorar su preparación y ejecución.

Fases del juego desde la visión de la neurología

Las distintas etapas del desarrollo de un juego tiene distintos efectos neurológicos.

Desde el momento en el que se realiza la explicación de un juego hasta su finalización, el cerebro de los participantes se estimula de distintas maneras. Conocer estos aspectos permitirán mejorar sus resultados educativos:

  • 1º FASE: Deseo : Este efecto neurológico se consigue creando expectativa e interés por el juego en el momento en el que se explica su desarrollo. En este momento, se ejercita nuestro cerebro límbico el cual permite la liberación de dopamina que conectaría las diferentes áreas del cerebro y que es la responsable de regular el comportamiento, la atención, el aprendizaje, actividades motoras etc. Así, pues motivándoles en la explicación de un juego y haciéndoselo atractivo antes de iniciarlo, sería posible activar este neurotransmisor.
  • 2º FASE: Acción: Se produce en la propia ejecución del juego y en él interviene la producción de adrenalina. En esta etapa hay una gran activación de nuestro lóbulo prefrontal que es el encargado de las funciones ejecutivas.
  • 2º Fase: Atención: nos permite estar concentrados durante una tarea inhibiendo estímulos que consideramos irrelevantes. Se produce en el mismo momento que la fase anterior: durante la ejecución del juego.
  • 3º FASE: Satisfacción que permite un disfrute de la actividad por cumplir los objetivos marcados. En esta fase se libera la serotonina, encargada de activar los circuitos de recompensa relacionados con la obtención del placer. La serotonina activa los neurotransmisores y ayuda a regular el comportamiento social, el estado de ánimo, mejora la memoria… Por tanto, es importante aumentar los refuerzos positivos en los juegos para que la satisfacción de los logros conseguidos en su desarrollo, ayuden a crear este neurotransmisor.

Todas estos efectos lograrán que el participante obtenga un especial interés por participar en el juego y sus efectos neurológico podrán ser reforzados atendiendo a estos aspectos.

Juego y neurociencia (3/4) – TIPS

Juego y neurociencia (3/4) – TIPS

Conociendo el funcionamiento del cerebro mejoraremos los efectos educativos del juego.

A continuación describimos varios aspectos que, desde la neurociencia, ayudan a deducir los beneficios del juego a nivel neurológico. Incluimos varios trucos que podrán ayudar a mejorar los objetivos a lograr en el juego desde el punto de vista neurológico:

  • Los juegos con recompensa intrínseca (las que se consiguen dentro del propio juego) producen sustancias químicas en el cerebro que mejoran aspectos como la memoria y otros tipos de aprendizaje. La emoción por la recompensa, produce dopamina que estimula es esfuerzo físico.
  • Al cerebro le interesa lo que cambia y lo que no es constante. El atractivo de la incertidumbre es lo que permite explicar la atracción que mostramos por el juego. La motivación (y por tanto el aprendizaje) se activa en mayor medida cuanto más diferencia hay entre lo esperado y lo que pasa.
    TIP: Planifica cambios en las normas de los juegos durante su ejecución. No expliques todas las normas al inicio de la actividad. No repitas las mismas actividades a los mismos participantes y si lo haces cambia sus normas e incluye nuevas normas.
  • El juego capta la atención y su cerebro se motiva a través de las continuas predicciones que el niño va haciendo.
    TIP: En este sentido, la elección o adaptación del juego es importante porque ha de suministrar los retos adecuados que permitan ir superando actividades y así ir manteniendo el interés y motivación .
  • El desarrollo de la memoria no se beneficia con la ejecución de actividades repetitivas, sino que la memoria se ejercita si se promueve la experimentación, la asociación de sensaciones con el concepto a memorizar y si se asocia con la emoción.
    TIP:  Si quieres realizar juegos que promuevan la mejora de la memoria, ten en cuenta estos aspectos.

Juego y neurociencia (4/4) – Técnicas

Utilizar técnicas neuroeducativas, mejora el interés y atención en el juego.

En los artículos anteriores explicábamos diversos aspectos en los que el juego afecta de manera positiva en los jóvenes desde el punto de vista neurológico.

En este punto, mostramos otras técnicas que pueden ayudar a mejorar la planificación de un juego atendiendo a distintos aspectos relacionados con la neuroeducación:

  • Empieza con algo provocador. Describe la actividad alrededor de una historia atractiva, piensa una frase motivadora, utiliza imágenes atractivas para iniciar el juego o utiliza una reflexión que no les deje indiferentes.
  • Conecta con los participantes. Presenta problemas o situaciónes que les afecten a su vida, relaciones, realidad… y hazlo de forma que lo vean interesante.
  • Haz que quieran y puedan hablar y participar. Crea un clima en el que no exista el miedo a expresarse o actuar. Deja espacio para que construyan sus argumentos y para que sean libres de realizar sus acciones.
  • Introduce incongruencias. El mundo está lleno de ellas. Usa la contradicción, novedad, sorpresa, desconcierto o incertidumbre.
  • Evita la ansiedad. Reduce la presión y no pongas en evidencia a los jugadores. No promuevas que los participantes lo hagan ya que nadie aprende bajo estas condiciones.

Como resumen a todo lo visto, es importante concluir diciendo que «todos podemos ser neuroeducadores en nuestras actividades«. Para tener esta capacidad, es importante conocer la manera en la que trabaja nuestro cerebro. Este conocimiento nos permitirá orientar los juegos para que puedan tener un gran potencial educativo.

Referencias

¿Qué aporta la neurociencia al mundo del aprendizaje?

Neurociencia y educación: ¿cómo podemos jugar, aprender y ser más creativos?

5 propuestas de la neurociencia para mejorar tus clases

¿Porqué jugar nos ayuda a aprender?

Diferencias entre motivación intrínseca y extrínseca.

¿Usamos recompensas para motivar a nuestros alumnos?

Recursos externos de Juegos

Recursos externos de Juegos

Ya llevamos más de un año publicando juegos en nuestra web y nos ha parecido interesante dar a conocer otras páginas y links a recursos con información de juegos para la educación. Algunas de estas páginas nos han servido de apoyo para ir creando y dotando de contenido a sacondejuegos.com.

Páginas WEB

En esta sección analizamos varias webs que muestran juegos organizados de distintas maneras:

Juegos para niños

Es una de las mejor webs. Tiene más de 700 juegos y sigue creciendo. Permite localizar juegos por varios criterios para facilitar su utilización. Todos los juegos están estructurados de una manera muy visual y práctica. Cuenta con canal de Youtube y Pinterest que aportan mucho a la información de la web.

Pros: Muy interesante en todos los aspectos y web muy bien organizada.

Contras: No permito buscar juegos por varios criterios

Paralíderes

Web Colombiana muy activa en cuya sección de recursos (y dentro de ella en dinámicas/juegos) cuenta con una gran cantidad de juegos organizados por distintos criterios: interiores, grupos grandes, grupos pequeños, juegos tranquilos, activos…: Están en formato Word aunque no de una manera normalizada: en ocasiones los ficheros solo tiene la descripción ligera y en otras tiene ficheros con la descripción de varias actividades.

Pros: Web activa que cuenta con una gran cantidad de juegos con una buena descripción. Tiene un canal de youtube con la ejecución de los juegos.

Contras: Dificultad para localizar juegos que cumplan un objetivo concreto.

 

Educación Física de Margen Izquierda

Web Bizkaina de en cuya sección de juegos muestra una gran variedad de actividades divididas por distintos criterios: educación física, juegos populares, juegos de calle, juegos cooperativos…. Cada sección dispone de distintos links donde se puede descargar los juegos de cada sección.

Pros: Gran cantidad de juegos disponibles de todo tipo.

Contras: Web un tanto obsoleta y no es posible localizar juegos según varios criterios.

Educación Física en Primaria

Página Web totalmente dedicada a la publicación de recursos educativos relacionadas con juegos. Los juegos los presenta en fichas en formato pdf y están agrupados por edades y objetivo principal.

Pros: Organización óptima de recursos.

Contras: En ocasiones los juegos son muy sencillos y su explicación es muy corta.

Juegos y dinámicas

Pagina con 225 juegos sencillos y de fácil ejecución. La web no tiene actualización desde 2015 pero el contenido es internaste.

Pros: Gran cantidad de juegos fáciles de utilizar.

Contras: Sin ninguna actualización y aspecto muy anticuado. No es posible localizar juegos en base a criterios.

Sacodejuegos.com

!Qué contaros de esta fabulosa web….¡ Gran cantidad de juegos de calidad, buscador por distintos criterios educativos, presentación muy completa de cada actividad, en continua actualización, gran cantidad de recursos, 100% gratuita….. Lo tiene tooooo

Ficheros de juegos

A continuación adjuntamos los links de ubicaciones web donde podrás encontrar ficheros donde se detallan numerosos juegos de todo tipo:

Juegos Multiculturales

Libro muy internaste que muestra juegos tradicionales de todo el mundo. Por cada juego se muestra el país de origen del juego, una imagen muy ilustrativa del juego, la edad aconsejada, la duración y el material necesario.

Pros: Maquetación es muy práctica y cabe reseñar la labor de investigación que ha requerido el libro.

Contras:Hubiera sido interesante identificar el objetivo principal conseguido con cada actividad.

456 Juegos y dinámicas

Libro gratuito publicado en la plataforma Issuu con 456 juegos de todo tipo. Están bien explicados y están agrupados por distintos conceptos (de interior, para la memoria, para grupos grandes, para la naturaleza..)

Pros: La variedad y la calidad de los juegos es muy alta.

Contras: Se echa de menos un índice del libro o mayor información sobre los objetivos de cada juego.

E.F.CEIP

Varios ficheros que contienen descripciones de cientos de juegos sencillos. Debido al gran volumen, es un poco difícil encontrar juegos concretos que sean de interés pero puede ser un buen sitio para analizar con tiempo. Están en la plataforma SlideShare .

Pros: Gran cantidad de juegos.

Contras: Dificultad para localizar juego de interés para un momento concreto. Actualmente no está muy activa.

Canal de Youtube

En Youtube también podemos encontrar vídeos con información fabulosa para poder realizar juegos educativos:

Outscord

Canal de Youtube donde muestran minijuegos para realizar competiciones o Yincanas para niños y jóvenes de cualquier edad. Juegos fáciles y divertidos de organizar para cualquier ocasión. Los vídeos están muy bien montados y alguno de ellos, son vídeos de más de dos horas con cientos de juegos. Muy recomendable.

Pros: Montaje de vídeos muy trabajada donde poder coger muchas ideas para realizar actividades diversas.

Contras: Los objetivos buscados con estos juegos son prácticamente todos de desarrollo de la psicomotricidad y habilidad física en general.

JuegosEF

Interesante propuesta de Vicente Martínez Moret en la que, a través de diversos vídeos cortos, muestra las normas de diversos juegos relacionados con la educación física para niños de distintas edades. El autor, también muestra sus propuestas principalmente en instagram y facebook, siendo la mejor alternativa de consulta el canal de youtube.

Pros:Gran variedad de juegos que pueden ser realizados prácticamente sin ningún material.

Contras: Todos los juegos están relacionados con el desarrollo de las psicomotricidad y el único criterio de agrupación de las actividades es la edad.

Estreno de nuestra APP de Sacodejuegos

Estreno de nuestra APP de Sacodejuegos

Acabamos de publica nuestra aplicación para Adroid de Sacodejuegos.com (link de la apk en el Play Store). Ahora podrás acceder a todos los juegos de nuestra web desde tu teléfono móvil Android.

Gracias a esta aplicación, podrás consultar todos nuestros juegos en tú dispositivo estés donde estés. Con la aplicación, podrás descargarte los juegos que más te interesen para consultarlos cuando no tengas cobertura o tengas el móvil apagado.

La información que puedes consultar de cada juego es la misma que puedes ver en nuestra web:

  • Objetivos alcanzados
  • Franjas de edades aconsejadas
  • Duración estimada.
  • Descripción
  • Material necesario
  • Ficheros de apoyo

  

También hemos incluido un buscador similar al de nuestra web, para que puedas localizar los juegos que se adapten a tu actividad educativa.

Además, no tiene publicidad para que puedas utilizarla sin ningún tipo de interrupción.

Aquí te dejamos un vídeo que muestra el funcionamiento de nuestra app: Link.

Esperamos que te guste y disfrutes de ella.

Inteligencias múltiples en los juegos

Inteligencias múltiples en los juegos

Las inteligencias múltiples es un concepto relacionado a la mente humana, formulado por el psicólogo estadounidense Howard Gardner. Según esta teoría, cada inteligencia humana individual tiene varias capacidades cognitivas desarrolladas en distinta medida (capacidad musical, naturalista, lingúistica…).

Esta distinción entre las distintas capacidades de una persona, rompe con la tradicional concepción que llevaba a medir la inteligencia de las personas bajo unos parámetros muy limitados. Esto, limitaba mucho a nuestros jóvenes ya que se potenciaba las capacidades de aquellos que tenían una mayor capacidad lógico-matemática, frente a los que tenían tendencias artísticas muy desarrolladas u otro tipo de habilidad.

Esta nueva concepción, ayuda a entender que cada persona tenemos unas inteligencias más desarrolladas que otras (en ocasiones no claramente medibles) pero no por ello se debe minusvalorar a un joven por tener desarrolladas capacidades distintas a otro, por el mero hecho que estas no sean medibles o fácilmente reconocibles.

Todo esto, nos lleva a forzarnos a que siempre que realicemos actividades educativas tenemos que tratar de equilibrar estas actividades, para ayudar a potenciar todos estos tipos de inteligencias, haciendo así que todos los participantes fuercen y refuercen sus habilidades y se sientan protagonistas de los juegos a través de los cuales les educamos.

 

Sirva como ejemplo el tipo de juegos que se realizan en determinadas jornadas en el que la velocidad o destreza física es el único objetivo. Estas actividades reforzarán las capacidades de los chavales que tengan más desarrollada este tipo de inteligencia, pero podrá minusvalorar las capacidades de otro participante que no tenga esta habilidad desarrollada, pero por contra si puede tener muy potenciada habilidades comunicativas. Por este motivo, un juego podemos hacer que sea más educativo si realizamos cambios en su concepción para que intervengan factores relacionados con esta u otras capacidades y habilidades relacionadas con las inteligencias múltiples.

Una vez más, se vuelve a demostrar que la capacidad educativa de los juegos los hacen tener una capacidad educativa superior a cualquier otro medio educativo.

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