EVALUACIÓN VISUAL

Por: Saco de juegos

Objetivos

Memoria, Reflexión / Razonamiento, Trabajo en Equipo / Planificación, Cultura / Lenjuaje, Creatividad, Emocional / Afectivo, Comunicación

Características especiales

Características

Edad mímima: 10 Años.
Edad aconsejada: 12 Años.
Duración: 20 Minutos.
Mínimo de: 4 Participantes.
Localización: Cualquiera.
Dificultad dirección: Medio.
Dificultad ejecución: Baja.
Dificultad preparación: Baja.
Intensidad Física: Baja.
Permite grupo grande: Si.
Valoración:

 

Detalle del juego

Se les separa en grupos de 2 personas y se les indica que han de evaluar las actividades realizadas durante el período que corresponda. Para hacer esta evaluación, se les entrega varios folios y rotuladores o (si es posible) tizas para pintar en el suelo.
Se les indica varias preguntas que deberán responder únicamente con dibujos en el sitio indicado (no se podrán utilizar ni letras ni números). Estos dibujos los harán de manera consensuada en cada pareja y los dibujarán en los folios o en el suelo con las tizas. Para hacer esta evaluación, los dibujos responderán las siguientes preguntas:
• ¿Cómo valorarías cada actividad?: Realizarán un solo dibujo por actividad y la acompañarán con un símbolo que represente lo que les ha parecido (con unas caras que muestren emociones, con barras de distinta alguna según lo que les ha parecido, con estrellas…
• ¿Qué es lo más importante que has aprendido?: Realizarán un dibujo para indicar lo más importante que creen que han aprendido durante el día.
• ¿Quién crees que merece un reconocimiento?: Pintarán a una persona e identificarán con un dibujo lo que creen que ha hecho de manera más positiva.
A medida que va transcurriendo la actividad, se les van dando diferentes facilidades: se les entrega más colores, se les indica un dibujo que deberán incluir, se les ayuda o se les da ideas, se les muestran emojis que podrían utilizar, se les recuerda las actividades a evaluar, se les recuerdan situaciones vividas…
Cuando terminen, los grupos, tratarán de identificar lo que creen que refleja cada dibujo de sus compañeros y los autores indicarán si ha sido cierto o no. Se puntuará a los que más acierten y los mejores dibujos. Estos criterios de puntuación se indicarán antes de empezar la actividad.

 

Material

Ninguno


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