MI PIEDRA

Por: Luis Rodriguez Neila. Web del autor

Objetivos

Reflexión / Razonamiento, Medio Ambiente, Atención / Sensorial

Características especiales

Características

Valoración:

 

Presentación del juego

Previamente hemos pedido que cada uno busque una piedra. Nos sentamos en corro, en torno al monitor/a. Cada uno/a debe
observar la suya, apreciando todas las características que la hagan diferente de las demás, para una posterior identificación.
Se marcan las piedras con rotulador permanente, con nuestra inicial.
Una vez hecho ésto, el monitor/a las recoge todas en una bolsa, mezclándolas.
Todos/as cierran los ojos. Se entrega una piedra a uno y éste la tantea. Si no es la suya, se la pasa al compañero/a de la derecha, quien hará a su vez lo mismo. Se van entregando todas las piedras al primero, el cual las irá pasando (excepto la que reconozca como suya), hasta que todas estén en circulación.
El juego termina cuando todas las piedras tienen dueño/a, o una o varias circulen repetidamente sin que nadie las adopte como suya.
Se abren los ojos y se ve si se acertó, y si nos equivocamos, por qué fue.
 

Material

Piedras, rotulador permanente y bolsa.
 

Variantes del juego

Se puede comenzar también dando, tras mezclarlas, una piedra a cada niño/a del círculo. Si no es la suya, se va pasando al de la derecha, recogiendo las que vengan por la izquierda. En ambos casos, el juego termina cuando todas las piedras tienen dueño/a, o una o varias circulen repetidamente sin que nadie las adopte como suya.
Si se repite varias veces el juego y los jugadores acaban identificando fácilmente sus piedras, se podría complicar la actividad eligiendo piedras muy similares.